📚 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu Eğitim Serisi Bu dersimizde 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun; ✅ 30. Madde – Yurt İçi ve Yurt Dışı Görevlendirmeler ✅ 31. Madde – Öğretim Görevlileri ✅ 33. Madde – Araştırma Görevlileri ✅ 34. Madde – Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları hükümlerini detaylı şekilde ele aldık. Özellikle akademik personel alımları, araştırma görevlisi kadroları, öğretim görevlisi istihdamı, yabancı uyruklu öğretim elemanlarının çalıştırılması konusunda sınavlarda sıklıkla soru gelen noktalar uygulamalı örneklerle açıklanmıştır. 📌 Delialioğlu Akademi olarak yükseköğretim mevzuatı, personel mevzuatı, öğrenci işleri uygulamaları ve görevde yükselme sınavlarına yönelik eğitim içerikleri üretmeye devam ediyoruz. 🔔 Kanalımıza abone olmayı, videoyu beğenmeyi ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #AraştırmaGörevlisi #ÖğretimGörevlisi #YabancıUyrukluÖğretimElemanı #AkademikPersonel #YÖK #DelialioğluAkademi #Mevzuat #GYS

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 30 📚 Öğretim Üyelerinde Emeklilik Yaş Haddi ve Sözleşmeli Çalıştırma Usulleri Bu eğitim videomuzda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 30. maddesinde düzenlenen öğretim üyelerinin emeklilik yaş haddi ve emeklilik sonrası sözleşmeli olarak çalıştırılmalarına ilişkin hükümleri detaylı şekilde ele alıyoruz. 📌 Eğitim kapsamında; ✅ Öğretim üyeleri için emeklilik yaş haddinin belirlenmesi ✅ 67 yaş uygulamasının hukuki dayanağı ✅ Emeklilik yaş haddini dolduran öğretim üyelerinin sözleşmeli olarak çalıştırılması ✅ Üniversite teklifi ve YÖK onayı süreci ✅ Birer yıllık sözleşmelerle görev süresinin uzatılması ✅ 75 yaş sınırına kadar görev yapabilme imkânı ✅ Emeklilik sonrası görev yapan öğretim üyelerinin statüsü ve uygulamadaki esaslar ayrıntılı olarak açıklanmaktadır. 2547 sayılı Kanunun 30. maddesine göre öğretim üyelerinin görevleri ile ilişiklerinin kesilmesini gerektiren yaş haddi 67 yaş olup, belirli şartların sağlanması halinde Yükseköğretim Kurulunun onayıyla 75 yaşını geçmemek üzere sözleşmeli olarak çalıştırılabilmeleri mümkündür. 📖 Yükseköğretim mevzuatını madde madde öğrenmek, uygulamadaki tereddütleri gidermek ve sınavlara daha bilinçli hazırlanmak için videomuzu izlemeyi unutmayın. 🔔 Delialioğlu Akademi kanalına abone olarak 2547 sayılı Kanun eğitim serimizin tüm bölümlerine ulaşabilirsiniz. #2547 #YükseköğretimKanunu #Emeklilik #ÖğretimÜyesi #YÖK #AkademikPersonel #PersonelDaireBaşkanlığı #ÜniversiteMevzuatı #GörevdeYükselme #DelialioğluAkademi #YükseköğretimMevzuatı #KamuPersoneli #ÜniversiteYönetimi

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 27, 28 ve 29 📚 Akademik Ünvanlar ve Ünvanların Korunması Bu eğitim videomuzda 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun akademik kariyer sürecinde önemli bir yere sahip olan 27, 28 ve 29. maddelerini detaylı olarak inceliyoruz. 📌 Eğitim kapsamında; ✅ Yabancı ülkelerde alınan doçentlik ünvanlarının Türkiye'de geçerlilik şartları ✅ Yabancı ülkelerde alınan profesörlük ünvanlarının tanınma süreçleri ✅ Üniversitelerarası Kurulun bu konudaki yetkileri ✅ Akademik ünvanların korunmasına ilişkin yasal güvenceler ✅ Öğretim üyelerinin görevden ayrılmaları, emeklilik veya farklı görevlere geçmeleri halinde ünvan kullanımına ilişkin hükümler ayrıntılı şekilde ele alınmıştır. 2547 sayılı Kanunun 27 ve 28. maddelerinde, yabancı ülkelerde kazanılan doçentlik ve profesörlük ünvanlarının Türkiye'de geçerli sayılabilmesi için gerekli şartlar düzenlenirken, 29. maddede ise akademik ünvanların korunmasına ilişkin temel esaslar hüküm altına alınmıştır. 📖 Mevzuatı madde madde öğrenmek, uygulamadaki incelikleri kavramak ve sınavlara daha bilinçli hazırlanmak için videomuzu izlemeyi unutmayın. 🔔 Delialioğlu Akademi kanalına abone olarak yükseköğretim mevzuatına ilişkin eğitim serilerimizin tamamına ulaşabilirsiniz. #2547 #YükseköğretimKanunu #Doçentlik #Profesörlük #AkademikÜnvan #ÜnvanlarınKorunması #ÜniversitelerarasıKurul #YÖK #GörevdeYükselme #DelialioğluAkademi #YükseköğretimMevzuatı #AkademikKariyer

2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu – Madde 23, 24 ve 26: Öğretim Üyesi Atamaları | Delialioğlu Akademi Yükseköğretim kurumlarında öğretim üyesi atama süreçleri hangi esaslara göre yürütülür? Doktor öğretim üyesi, doçent ve profesör kadrolarına atanma süreçlerinde hangi kriterler ve yasal düzenlemeler uygulanır? Delialioğlu Akademi tarafından hazırlanan bu eğitim kaydında, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 23, 24 ve 26. maddeleri kapsamlı şekilde incelenmektedir. Öğretim üyesi atamalarına ilişkin mevzuat hükümleri; akademik kariyer basamakları, atama usulleri ve uygulamadaki süreçler çerçevesinde açıklanmaktadır. 📌 Bu eğitimde: Madde 23: Doktor öğretim üyesi atama esasları Madde 24: Doçent kadrolarına atanma süreçleri Madde 26: Profesör kadrolarına atanma usulleri Akademik yükseltme ve atama kriterleri Üniversitelerde atama süreçlerinin mevzuat temeli Uygulamada dikkat edilmesi gereken hususlar Akademisyenler, üniversite yöneticileri, idari personel ve yükseköğretim mevzuatıyla ilgilenen herkes için hazırlanan bu kayıt, öğretim üyesi atamalarına ilişkin yasal çerçeveyi anlaşılır ve sistematik biçimde sunmaktadır. Delialioğlu Akademi ile akademik mevzuatı daha bilinçli ve güvenilir şekilde takip edin.

2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu – Madde 22: Öğretim Üyelerinin Görevleri | Delialioğlu Akademi Akademik yaşamın temel yapı taşlarından biri olan öğretim üyelerinin görev ve sorumlulukları, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 22 nci maddesinde açık şekilde düzenlenmektedir. Peki, öğretim üyelerinin eğitim, araştırma, danışmanlık ve kurumsal sorumlulukları nelerdir? Görev tanımları hangi çerçevede belirlenmiştir? 📌 Bu eğitimde: Öğretim üyelerinin kanuni görevleri Eğitim-öğretim sorumlulukları Bilimsel araştırma ve yayın faaliyetleri Akademik danışmanlık ve idari yükümlülükler Mevzuatın uygulamadaki yansımaları Akademisyenler, yükseköğretim yöneticileri ve mevzuat konusunda bilgi sahibi olmak isteyen herkes için hazırlanmış bu kayıt, konuya sistematik bir bakış sunmaktadır. Delialioğlu Akademi ile yükseköğretim mevzuatını daha yakından tanıyın.

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 21 – Bölüm Üniversitelerde “Bölüm” nedir? Bölüm başkanı nasıl belirlenir? Bölümlerin görev ve akademik yapılanmadaki yeri nedir? Bu eğitim videosunda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 21. maddesini sade ve anlaşılır bir dille ele aldım. 📚 Videoda; 🔹 Bölüm kavramı ve yapısı 🔹 Bölüm başkanının görevleri 🔹 Akademik organizasyondaki yeri 🔹 Fakülte ve yüksekokullarla ilişkisi 🔹 Uygulamada dikkat edilmesi gereken hususlar mevzuat çerçevesinde detaylı şekilde açıklanmıştır. Akademisyenler, idari personel, üniversite yöneticileri ve görevde yükselme sınavlarına hazırlananlar için faydalı bir kaynak olacaktır. 📌 Delialioğlu Akademi içeriklerinden haberdar olmak için kanalımıza abone olmayı unutmayın.

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 16-20 📚 Fakülte, Yüksekokul ve Enstitü Yapısı ve Organları Bu eğitim videosunda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 16 ila 20. maddeleri detaylı şekilde ele alınmıştır. Videoda özellikle; ✅ Fakülte organları ve yönetim yapısı ✅ Dekanın görev, yetki ve sorumlulukları ✅ Fakülte kurulu ve fakülte yönetim kurulu ✅ Yüksekokulların kuruluş ve işleyiş esasları ✅ Enstitülerin görevleri ve akademik yapısı ✅ Müdür, kurul ve yönetim süreçleri konuları mevzuat çerçevesinde açıklanmıştır. 🎯 Video; Görevde yükselme ve üniversite idari personel sınavlarına hazırlananlar, Akademik/idari personel, Üniversite mevzuatıyla ilgilenenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir. 📌 Eğitim serimizin devamı için kanala abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #Fakülte #Enstitü #Yüksekokul #Üniversite #Mevzuat #GörevdeYükselme #Akademi #DelialioğluAkademi

📚 İstirahat raporlarına itiraz süreci nasıl işleyecek? Hakem hastane uygulaması nedir, hangi durumlarda personel sevk edilir, itiraz sürecinde kim karar verir ve ücretlendirme nasıl yapılır? Bu videoda, sağlık raporlarına ilişkin yeni düzenlemeyi kamu personeli açısından tüm detaylarıyla anlattım. 🎥 Delialioğlu Akademi’de yayımlanan eğitim videomuzda; 🔹 İstirahat raporlarına itiraz şartları, 🔹 Hakem hastane süreci, 🔹 Sağlık kurulu kararlarının niteliği, 🔹 Kamu personeli açısından uygulama esasları, 🔹 Ücret ve giderlere ilişkin hükümler. mevzuat çerçevesinde örneklerle ele alınmıştır. Kamu personeli, insan kaynakları birimleri ve mevzuatla ilgilenen herkes için faydalı bir içerik olduğunu düşünüyorum. 📌 Kanalımıza abone olmayı ve videoyu paylaşmayı unutmayın. #DelialioğluAkademi #KamuPersoneli #İstirahatRaporu #HakemHastane #Mevzuat #657SayılıKanun #SağlıkRaporu #KamuYönetimi #Memur

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 15 – Üniversite Yönetim Kurulu Bu videoda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 15 inci maddesinde düzenlenen “Üniversite Yönetim Kurulu” konusu mevzuat kapsamında ayrıntılı şekilde ele alınmıştır. 📌 Videoda; ▪️ Üniversite Yönetim Kurulunun oluşumu ▪️ Üniversite Yönetim Kurulu üyeleri ▪️ Üniversite yönetimindeki yeri ▪️ Görev ve yetkileri ▪️ Eğitim-öğretim ile ilgili yetkileri ▪️ Görevde yükselme ve kurum sınavlarında dikkat edilmesi gereken noktalar anlaşılır ve sistematik biçimde anlatılmıştır. 🎯 Delialioğlu Akademi olarak; yükseköğretim mevzuatını madde madde değerlendiriyor, özellikle görevde yükselme, unvan değişikliği ve kurum sınavlarına hazırlanan adaylar için kapsamlı eğitim içerikleri hazırlıyoruz. 📚 Kanalımızda; ✔️ 2547 sayılı Kanun dersleri ✔️ Mevzuat anlatımları ✔️ Çıkmış soru analizleri ✔️ Deneme sınavları ✔️ Soru çözümleri ✔️ Güncel mevzuat değişiklikleri ✔️ Kalıcı öğrenmeye yönelik pratik bilgiler yer almaktadır. 🔔 Yeni mevzuat eğitimlerinden haberdar olmak için kanalımıza abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #Senato #ÜniversiteYönetimi #Mevzuat #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #YÖK #DelialioğluAkademi

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 14 – Senato Bu videoda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 14 üncü maddesinde düzenlenen “Senato” konusu mevzuat kapsamında ayrıntılı şekilde ele alınmıştır. 📌 Videoda; ▪️ Senatonun oluşumu ▪️ Senato üyeleri ▪️ Üniversite yönetimindeki yeri ▪️ Görev ve yetkileri ▪️ Akademik karar alma süreçlerindeki rolü ▪️ Eğitim-öğretim ile ilgili yetkileri ▪️ Görevde yükselme ve kurum sınavlarında dikkat edilmesi gereken noktalar anlaşılır ve sistematik biçimde anlatılmıştır. 🎯 Delialioğlu Akademi olarak; yükseköğretim mevzuatını madde madde değerlendiriyor, özellikle görevde yükselme, unvan değişikliği ve kurum sınavlarına hazırlanan adaylar için kapsamlı eğitim içerikleri hazırlıyoruz. 📚 Kanalımızda; ✔️ 2547 sayılı Kanun dersleri ✔️ Mevzuat anlatımları ✔️ Çıkmış soru analizleri ✔️ Deneme sınavları ✔️ Soru çözümleri ✔️ Güncel mevzuat değişiklikleri ✔️ Kalıcı öğrenmeye yönelik pratik bilgiler yer almaktadır. 🔔 Yeni mevzuat eğitimlerinden haberdar olmak için kanalımıza abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #Senato #ÜniversiteYönetimi #Mevzuat #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #YÖK #DelialioğluAkademi

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 13 – Rektör Bu videoda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 13 üncü maddesinde düzenlenen “Rektör” konusu mevzuat çerçevesinde detaylı şekilde ele alınmıştır. 📌 Videoda; ▪️ Rektörün atanma süreci ▪️ Görev süresi ▪️ Yetki ve sorumlulukları ▪️ Üniversite yönetimindeki rolü ▪️ Rektör yardımcıları ile ilgili hükümler ▪️ İdari ve akademik görev alanları ▪️ Sınavlarda öne çıkan kritik noktalar anlaşılır ve sistematik biçimde anlatılmıştır. 🎯 Delialioğlu Akademi olarak; yükseköğretim mevzuatını madde madde analiz ediyor, özellikle görevde yükselme, unvan değişikliği ve kurum sınavlarına hazırlanan adaylar için kapsamlı eğitim içerikleri hazırlıyoruz. 📚 Kanalımızda; ✔️ 2547 sayılı Kanun dersleri ✔️ Mevzuat eğitimleri ✔️ Çıkmış soru analizleri ✔️ Deneme sınavları ✔️ Soru çözümleri ✔️ Güncel mevzuat değişiklikleri ✔️ Pratik ve kalıcı öğrenme teknikleri yer almaktadır. 🔔 Yeni mevzuat eğitimlerinden haberdar olmak için kanalımıza abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #Rektör #ÜniversiteYönetimi #Mevzuat #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #YÖK #DelialioğluAkademi

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 12 – Yükseköğretim Kurumlarının Görevleri Bu videoda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 12 nci maddesinde düzenlenen “Yükseköğretim Kurumlarının Görevleri” konusu ayrıntılı ve anlaşılır şekilde ele alınmıştır. 📌 Videoda; ▪️ Üniversitelerin temel görevleri ▪️ Eğitim-öğretim faaliyetleri ▪️ Bilimsel araştırma ve yayın sorumlulukları ▪️ Topluma hizmet anlayışı ▪️ Ülke kalkınmasına katkı görevleri ▪️ Evrensel bilim ilkeleri çerçevesindeki sorumluluklar ▪️ Sınavlarda dikkat edilmesi gereken kritik noktalar detaylı biçimde anlatılmıştır. 🎯 Delialioğlu Akademi olarak; yükseköğretim mevzuatını madde madde analiz ediyor, özellikle görevde yükselme, unvan değişikliği ve kurum sınavlarına hazırlanan adaylar için sistematik eğitim içerikleri hazırlıyoruz. 📚 Kanalımızda; ✔️ 2547 sayılı Kanun dersleri ✔️ Mevzuat anlatımları ✔️ Çıkmış soru analizleri ✔️ Deneme sınavları ✔️ Soru çözümleri ✔️ Güncel mevzuat değişiklikleri ✔️ Hafızada kalıcı pratik bilgiler yer almaktadır. 🔔 Yeni mevzuat eğitimlerinden haberdar olmak için kanalımıza abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #YükseköğretimKurumları #Mevzuat #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #ÜniversiteMevzuatı #YÖK #DelialioğluAkademi

🎓 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 11 – Üniversitelerarası Kurul Bu videoda, yükseköğretim mevzuatının temel düzenlemelerinden biri olan 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 11 inci maddesinde yer alan “Üniversitelerarası Kurul” konusu detaylı şekilde ele alınmıştır. 📌 Videoda; ▪️ Üniversitelerarası Kurulun yapısı ▪️ Üyeleri ve oluşumu ▪️ Görev ve yetkileri ▪️ Çalışma usulleri ▪️ Mevzuatta dikkat edilmesi gereken noktalar ▪️ Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarına yönelik önemli bilgiler anlaşılır ve sistematik biçimde anlatılmıştır. 🎯 Delialioğlu Akademi olarak; 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu başta olmak üzere yükseköğretim mevzuatını madde madde ele alıyor, özellikle görevde yükselme, unvan değişikliği ve kurum sınavlarına hazırlanan adaylar için kapsamlı eğitim içerikleri hazırlıyoruz. 📚 Kanalımızda; ✔️ Mevzuat dersleri ✔️ Çıkmış soru analizleri ✔️ Deneme sınavları ✔️ Soru çözümleri ✔️ Güncel düzenlemeler ✔️ Pratik ezber teknikleri yer almaktadır. 🔔 Yeni videoları kaçırmamak için kanala abone olmayı ve bildirimleri açmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #ÜniversitelerarasıKurul #Mevzuat #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #YÖK #DelialioğluAkademi

📝 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun ilk 10 maddesini kapsayan deneme sınavı çözüm videosu ile karşınızdayım! Deneme sınavına aşağıdaki bağlantı adresinden erişebilirsiniz! (https://forms.cloud.microsoft/r/cp7PjmkiAe) 📌 Bu videoda; ▪️ İlk 10 maddeye ilişkin önemli kavramlar ▪️ Çıkması muhtemel sınav soruları ▪️ Soru çözüm teknikleri ▪️ Dikkat edilmesi gereken mevzuat ayrıntıları ▪️ Sık karıştırılan noktalar detaylı ve anlaşılır şekilde açıklanmıştır. 🎯 Özellikle; ✅ Görevde yükselme sınavına hazırlananlar, ✅ Üniversite personeli, ✅ Yükseköğretim mevzuatını sistemli şekilde öğrenmek isteyenler için oldukça faydalı bir çalışma olacaktır. 📚 Sadece doğru şıkkı değil, soruların mantığını ve mevzuatın arka planını da öğrenebileceğiniz kapsamlı bir tekrar niteliğindedir. 📺 Videoyu izlemeyi, görüşlerinizi yorumlarda paylaşmayı ve kanala abone olmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #DenemeSınavı #SoruÇözümü #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #YÖK #KamuPersoneli #Mevzuat #DelialioğluAkademi

🎓 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun Madde 10 – Kaynak Aktarımı konusunu bu videoda detaylı şekilde izah ettim. 📌 Videoda; ▪️ ÖSYM, YÖK ve Yükseköğretim kurumları arasındaki kaynak aktarımı süreçleri, ▪️ Kaynak kullanımına ilişkin usuller ▪️ Mali ve idari yönleri, ▪️ Uygulamada dikkat edilmesi gereken hususlar, ▪️ Sınavlarda öne çıkabilecek kritik noktalar. anlaşılır ve sade bir anlatımla ele alınmıştır. 📺 Videoyu beğenmeyi, yorum yapmayı ve kanala abone olmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #KaynakAktarımı #YÖK #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #KamuPersoneli #Üniversite #Mevzuat #DelialioğluAkademi

🎓 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun önemli başlıklarından biri olan Yükseköğretim Denetleme Kurulunu bu videoda detaylı şekilde ele aldım. 📌 Videoda; ▪️ Yükseköğretim Denetleme Kurulunun yapısı ▪️ Üyelerinin belirlenme usulü ▪️ Görev ve yetkileri ▪️ Denetim süreçlerindeki rolü ▪️ 2547 sayılı Kanunun 8 ve 9 uncu maddelerinde yer alan düzenlemeler anlaşılır ve sınav odaklı şekilde anlatılmıştır. 🎯 Özellikle; ✅ Görevde yükselme sınavlarına hazırlananlar, ✅ Üniversite personeli, ✅ Yükseköğretim mevzuatına hâkim olmak isteyenler için faydalı bir içerik hazırlamaya çalıştım. 📚 Mevzuatı sadece ezberlemek değil, mantığını kavramak isteyen herkes için önemli bir konu! 📺 Videoyu izlemeyi, katkı sunmak için yorum yapmayı ve kanala abone olmayı unutmayın. #2547 #YükseköğretimKanunu #YÖK #YükseköğretimDenetlemeKurulu #GörevdeYükselme #UnvanDeğişikliği #Mevzuat #KamuPersoneli #DelialioğluAkademi

📚 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 7’nci maddesinde düzenlenen Yükseköğretim Kurulunun görevlerini bu eğitim videosunda detaylı şekilde ele aldık. Videoda; 🔹 YÖK’ün planlama ve koordinasyon görevleri, 🔹 Yükseköğretim sistemine ilişkin yetki ve sorumlulukları, 🔹 Üniversiteler üzerindeki düzenleyici fonksiyonu, 🔹 Eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerine ilişkin görev alanı, 🔹 Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarında dikkat edilmesi gereken kritik noktalar sade, anlaşılır ve mevzuat odaklı şekilde anlatılmıştır. 🎯 Özellikle görevde yükselme sınavlarına hazırlanan adaylar için 2547 sayılı Kanun’un temel maddelerini doğru anlamak büyük önem taşımaktadır. 📌 Delialioğlu Akademi olarak yalnızca madde ezberleten değil; mevzuatın mantığını öğreten içerikler üretmeye devam ediyoruz.

2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu | Madde 6 – Yükseköğretim Kurulunun Yapısı Bu videoda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 6 ncı maddesinde düzenlenen Yükseköğretim Kurulunun (YÖK) yapısını detaylı ve anlaşılır bir şekilde ele aldık. 🎯 Videoda neler var? YÖK’ün oluşumu ve üyelerinin belirlenme süreci Kurulun yapısal özellikleri Karar alma mekanizması ve işleyişe dair temel bilgiler 📌 Görevde yükselme sınavlarına hazırlananlar için bu konu, mevzuatın en kritik başlıklarından biridir. Sınavlarda doğrudan soru gelen bu alanı, sade anlatım ve örneklerle pekiştirmek isteyenler için kapsamlı bir içerik hazırladık. 🚀 Delialioğlu Akademi olarak amacımız; mevzuatı ezberlenmesi zor metinler olmaktan çıkarıp, anlaşılır ve öğrenilebilir hale getirmek. 📎 Kanalımıza abone olmayı, videoyu beğenmeyi ve yorum yaparak katkı sunmayı unutmayın. #YÖK #2547SayılıKanun #GörevdeYükselme #Mevzuat #KamuPersoneli #DelialioğluAkademi

📌 2547 sayılı Kanun’da Yükseköğretimin Amaç ve Ana İlkeleri (Madde 4 ve 5) sanıldığından çok daha kritik bir alan. Görevde yükselme sınavlarında bu bölümden doğrudan soru geldiği gibi, zorlayıcı ve yorum gerektiren soruların temelini de çoğu zaman bu hükümler oluşturuyor. Bu yüzden bu konuyu sadece okumak değil, mantığını kavrayarak çalışmak gerekiyor. 🎥 Bu videoda, Yükseköğretimin Amaç ve Ana İlkelerini madde madde ele alıyor, sınavlarda dikkat edilmesi gereken kritik noktaları özellikle vurguluyorum. ⚠️ Eğitimi dinlerken özellikle şu noktaya dikkat edin: “Amaç” ile “Ana İlkeler” birbirine çok karıştırılıyor. Soruların önemli kısmı da tam bu ayrımdan geliyor. Özellikle; ✅ Atatürk ilkeleri ve milliyetçiliği vurguları ✅ Eğitim-öğretimde birlik ilkesi ✅ Fırsat eşitliği ✅ Planlama ve kalkınma ilişkisi ✅ Zorunlu dersler ve programlama hükümleri bu başlıklar soru üretmeye çok elverişli alanlar. 📍Videoyu izledikten sonra görüşlerinizi yorumlara yazmayı unutmayın. 📌 Kanalı takip edip bildirimleri açarsanız yeni eğitimleri kaçırmazsınız. #DelialioğluAkademi #GörevdeYükselme #2547SayılıKanun

Değerli arkadaşlar, Merhaba. Yeni kanalımıza hoş geldiniz. Uzun bir aradan sonra sıfırdan başlıyoruz! 📌 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun Tanımlar bölümüne ilişkin hazırlanan 29 soruluk çalışma testini ve eğitim kaydını paylaşıyorum. 🔗 Çalışma bağlantısı: https://forms.cloud.microsoft/r/ZAv9UuK80X Şunu özellikle ifade etmek isterim: Bu işin alfabesi burasıdır. Bir mevzuatta tanımları tam kavramadan diğer maddeleri sağlıklı yorumlamak kolay değildir. Yetkiyi, görevi, organları, kurulları, statüleri ve bunlar arasındaki farkları anlamanın ilk adımı tanımlardır. Çünkü sınavda bazen tek bir kelime farkı sorunun kaderini değiştiriyor. “Öğretim elemanı” ile “öğretim üyesi”, “yüksekokul” ile “meslek yüksekokulu”, “üst kuruluş” ile “yükseköğretim kurumu”… Bunlar ayrıntı değil; sınav mantığının temel taşlarıdır. Özellikle hazırlığa yeni başlayan arkadaşlar için bu aşama hayati önemde. Önümüzde 26 konu, binlerce alt madde ve ciddi bir mevzuat yoğunluğu var. Böyle bir sınav, yüklenerek değil; sindire sindire, taş üstüne taş koyarak kazanılır. Bu grupta amacımız sadece soru paylaşmak değil; doğru çalışma disiplinini birlikte inşa etmek. Bu nedenle bu çalışmayı basit bir test olarak görmeyin. Bunu, sağlam temel atma egzersizi olarak görün. Bugün tanımları oturtan, yarın maddeleri daha hızlı çözer. Bugün kavramı anlayan, sınavda çeldiriciye düşmez. Bugün temeli kuran, yarışta öne geçer. Benim tavsiyem bu çalışmayı mutlaka çözmeniz, mümkünse not alarak ilerlemeniz ve her kavramın altını doldurmanızdır. Unutmayın: Bu sınavı bir günde çok çalışanlar değil, her gün doğru çalışanlar kazanıyor. Başlangıç güçlü olursa süreç güçlü gider. Bu yüzden bu 29 soruyu ciddiyetle çözün; çünkü bazen başarı, büyük konulardan değil, küçük görünen temel ayrıntılardan gelir. Kolaylıklar diliyorum. Turgay DELİALİOĞLU